Educación Primaria
Principios
- Pretende facilitar a los alumnos y alumnas los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo, la adquisición de nociones básicas de la cultura, y el hábito de convivencia así como los de estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad, con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos y alumnas y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la ESO.
- Se pondrá especial énfasis en la atención a la diversidad del alumnado, en la atención individualizada, en la prevención de las dificultades de aprendizaje y en la puesta en práctica de mecanismos de refuerzo tan pronto como se detecten.
Organización
Etapa de 6 cursos organizados en áreas de conocimiento con carácter global e integrador.
- Áreas obligatorias en todos los cursos:
- Ciencias de la Naturaleza.
- Ciencias Sociales.
- Lengua Castellana y Literatura.
- Lengua Cooficial y Literatura (CCAA con lengua propia).
- Matemáticas.
- Primera Lengua Extranjera.
- Educación Física.
- Religión, o Valores Sociales y Cívicos.
- Y al menos una de las siguientes áreas:
- Educación Artística.
- Segunda lengua extranjera.
- Religión o Valores Sociales y Cívicos (si no la han elegido en el bloque anterior).
- Y algún área más a decidir en cada comunidad autónoma que pueden ser:
- Asignatura específicas no cursadas.
- Profundización o refuerzo de áreas troncales.
- Otras áreas a determinar.
Prioridades: se trabajará en todas las áreas
- La comprensión lectora.
- La expresión oral y escrita.
- La comunicación audiovisual.
- Las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
- El emprendimiento.
- La educación cívica y constitucional.
Se pondrá especial énfasis en: la atención a la diversidad del alumnado, en la atención individualizada, en la prevención de las dificultades de aprendizaje y en la puesta en práctica de mecanismos de refuerzo tan pronto como se detecten estas dificultades.
La Evaluación
- Será continua y global y tendrá en cuenta su progreso en el conjunto de las áreas.
- Promoción al siguiente curso si se adquieren las competencias y se logran los objetivos. Una sola repetición en la etapa.
3º de Educación Primaria: evaluación individualizada.
La Administración Educativa evaluará las competencias de cada alumno. Si el resultado es desfavorable el centro educativo adoptará medidas.
6º de Educación Primaria: evaluación final.
El Gobierno evaluará las competencias y el logro de los objetivos de cada alumno. El resultado constará en un informe con carácter informativo y orientador para los padres, los equipos docentes y para los centros de Primaria y Secundaria.
